Drodzy Państwo,

Zgodnie ze wstępną informacją przekazaną Państwu już
wcześniej, oba egzaminy będą miały w tym roku formę pisemną. Proszę, aby
wszystkie osoby zainteresowane zgłaszały się do mnie w sobotę, 11 lipca od
godz. 12.00, na adres: kzalewska01@o2.pl
Każdy z Państwa otrzyma indywidualnie zestaw zdjęć do przeprowadzenia analizy
architektury oraz jedno polecenie dotyczące pozostałego zakresu wykładów –
malarstwa, rzeźby, rzemiosła artystycznego. Program egzaminu z historii sztuki
średniowiecznej powszechnej będzie oczywiście obejmował także materiał omówiony
w pierwszym semestrze, nie tylko te wykłady, które umieściłam w sieci. Podstawą
są dzieła i zjawiska omawiane przeze mnie w trakcie wykładów, chociaż w
zestawach zdjęć mogą pojawić się także takie, których nie uwzględniłam w
ilustracjach do wykładów – każde dzieło czy każdy styl ma bowiem bardzo bogatą
dokumentację fotograficzną.

Podobnie będzie wyglądał egzamin z historii sztuki
średniowiecznej polskiej.

Na oddanie mi prac będą mieli Państwo 24 godziny, licząc od
wysłania zestawów. Jest to bardzo dużo czasu, zważywszy, że w warunkach
stacjonarnych każdy z egzaminów trwał półtorej godziny i nie mogli korzystać
Państwo z żadnej pomocy. Dlatego tym razem będzie liczyło się również i
dopracowanie formy takiej wypowiedzi.

Katarzyna Zalewska

Szanowni Państwo, przekazuję szczegółowe informacje:

1. Warsztat metodologiczny (II rok I stopnia): syntetyczna analiza wybranego dzieła sztuki (max 2 s.) z użyciem dwóch lub trzech wybranych metodologii omówionych na zajęciach. Nie chodzi przy tym o wyczerpującą analizę wg wybranych metod, ale o syntetyczne wskazanie, jakie pytania badawcze wobec dzieła ta lub inna metoda pozwala postawić i pod jakim kątem pozwala je zinterpretować. Chodzi więc o pokazanie zrozumienia danych metod. Im bardziej dzieło i metody będą ambitne i nieoczywiste, tym wyższa będzie ocena końcowa.

2. Współczesne metody historii sztuki (II rok II stopnia) – analogicznie:syntetyczna analiza wybranego dzieła sztuki (max 2 s.) z użyciem dwóch lub trzech wybranych metodologii omówionych na zajęciach. Nie chodzi przy tym o wyczerpującą analizę wg wybranych metod, ale o syntetyczne wskazanie, jakie pytania badawcze wobec dzieła ta lub inna metoda pozwala postawić i pod jakim kątem pozwala je zinterpretować. Chodzi więc o pokazanie zrozumienia danych metod. Im bardziej dzieło i metody będą ambitne i nieoczywiste, tym wyższa będzie ocena końcowa.

3. Warsztat Jak pisać?:1–2 stronicowy statement z poprawnym syntetycznym przedstawieniem głównego problemu badawczego pracy magisterskiej, odpowiedzią na kluczowe pytania (co? jak? dlaczego jest badane?), postawieniem klarownych pytań badawczych i zarysowaniem hipotez lub tez bronionych w pracy. Tak przygotowany statement ma pokazać zrozumienie warsztatów i dyskusji prowadzonych w ciągu roku akademickiego.

Termin: do 8 lipca.